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电子班牌备受各大中小学校欢迎是因为什么?

      电子班牌是教育信息化和互联网+相结合应运而生成的产物,是学校德育、文化建设深度融合的一个新尝试与探索。基于数字化特征的互联网,智能电子班牌结合大数据、人工智能、机器学习等新兴技术,促进智慧教育深度融合及发展。

      那么电子班牌备受各大中小学校欢迎是因为什么?在科迅集团看来,有以下四点:

      一、电子班牌能科学传递校园信息

      电子班牌的出现,丰富了班牌的内容与表现形式,是学校班级文化建设、德育文化建设的一个新途径。学生也可以通过电子班牌看到学校近期重要事件发布,也可以参与回复,让学生可以及时把握校园和班级动态。同时也发布当前课程信息,班级活动信息以及学校的通知信息。信息内容为文字、图片、多媒体内容、flash等,为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。无论是班徽、板报、班级制度,还是主题活动、通知事项,都可以成为电子班牌的展示内容。通过图片、视频等在电子班牌的展示与交流,班级文化建设内容更具动态、实时性,也更具有时代的气息。

      二、电子班牌让课堂信息及时反馈

      科迅集团电子班牌注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。传统的教学是老师在讲台上讲,学生在一旁听讲,难以掌握学生是否明白。这个数据很难及时反馈。一德科技电子班牌还可以加入课堂反馈功能,学生可刷卡自动登陆系统,对所上课程进行课堂反馈,教师及时了解教学反馈,有效的保障教学和课堂质量。

      三、电子班牌促进班级管理

      电子班牌有高清、交互数据共享应用为主,学生可刷卡考勤,数据实时传输到校园端以及家长手机端。老师也刷卡便捷登录,权限分明,结合考勤,签到。电子班牌总分校管理等功能,还基于分级权限管理,实现班级老师、学生自行管理,或学校统一管理。

      电子班牌是一个班级的标识,也是班级日常管理的载体。电子班牌在以与教师的学科教学、班主任的德育教育,以及学校的信息发布等方方面面有机结合起来,它既可以作为学生展示的平台,又可应用于普及科学知识,拓展学科知识,开阔学生视野,展示班级特色,真正为班级管理和学生成长服务,已然成为教师、学生的“新宠”了。

      四、大数据打造个性化学习

      科迅集团电子班牌是一套通过电脑客户端、手机微信端相互连接的,架构在学生、教师、家长三方的数据分析系统,系统通过具有图像识别技术的特制扫描仪,将学生平时的作业、试卷批改情况扫入数据系统内,而系统能根据教师的卷面批改状况,自动进行数据分析。智慧班牌

      科迅集团电子班牌最重要的是能打造个性化学习。在分析出不同学生的错题分布后,通过电子班牌还能给学生布置个性化的作业、建立学生成长档案等,实施分层教学、提优补差等。电子班牌结合这些信息化教育媒介,真正打造出学生的个性化学习。

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